Як навчитися співати


Усім чи можна поставити голос.

Ми, звичайно ж, з дитинства чуємо такі вирази як . Безумовно, наявність природних здібностей дуже сильно впливає на швидкість вашого розвитку. У такому предметі, як вокал, природа самого голосу має дуже вагому роль, але… Природа голоси – це лише ваш природний тембр, він може бути високим або низьким, дзвінким або хрипкуватим. Це ваш особистий ідентифікатор, по якому вас дізнаються і запам’ятовують. Роль природи в голосі така, що ваш тембр може бути цікавим, чи просто звичайним. На сучасній естраді існує багато вокалістів, які не мають яскравих природних вокальних даних, але в цьому випадку працює техніка їх вокалу. Також хочемо вам порекомендувати solomriya.com.ua

Поставити техніку можна будь-якій людині на будь-якому інструменті в тому числі, якщо цей інструмент – голос. Повертаючись до природним здібностям, у питанні постановки техніки (в даному разі техніки вокалу, розвиток залежить від ваших загальних музичних здібностей (слух, раскоординациі, артистична розкутість) і здібностей сприйняття інформації (пам’ять, концентрація уваги та ін. На постановку голосу так само впливають фізіологічні фактори (здоров’я ваших зв’язок, об’єм легенів і т. Будь-які музичні та фізіологічні здібності можна розвинути або відновити, в цьому ми переконалися на власному досвіді. До нас в школу на уроки вокалу прийшов чоловік зрілого віку і виявив бажання співати. В першу чергу, ми були вражені його цілеспрямованістю, при цьому у нього відсутні взагалі якісь музичні дані, правда природа самого голосу була присутня (голос дуже гучний).

Незабаром урок вокалу почав перетворюватися в урок сольфеджіо. І ми запропонували йому позайматися спершу трохи сольфеджіо, перш ніж уроки з вокалу будуть продовжені. Зізнатися, через кілька занять, він тільки навчився поступово знаходити голосом нажимаему ноту на фортепіано. Для навчання використовувалися різні методи сприйняття звуковисотності, тому що учень не завжди міг визначити який звук нижче, а який вище. Незабаром уроки з вокалу були відновлені, але уроки по сольфеджіо також продовжувалися.

У підсумку, через 5 місяців, ми отримали результат. Наш друг став правильно інтонувати на уроках вокалу, хай поки не ідеально, але все ж ми видихнули. А тим часом, вокальна техніка так само продовжувала зростати: розвивалося дихання, з’явився контроль над динамікою, артикуляцією, подачею самого звуку і, звичайно ж, інтонацією. Це доводить, що навіть повна відсутність музичних здібностей не перешкода для людини, у якого є бажання навчитися співати.